SAAT SEKOLAH BERHENTI, PENDIDIKAN TETAP BERJALAN

SAAT SEKOLAH BERHENTI, PENDIDIKAN TETAP BERJALAN

Kehidupan ini tak lepas dari berbagai musibah atau bencana yang melanda, kadang kala meninggalkan banyak kisah pilu yang menyayat hati. Ada keluarga yang harus mengungsi, rumah yang terendam atau rusak, aktivitas masyarakat yang terganggu, bahkan sebagian sekolah harus menghentikan kegiatan belajar mengajar untuk sementara waktu. Anak-anak kembali belajar dari rumah dan menjalani hari-hari yang berbeda dari biasanya.

Dalam kondisi seperti ini, muncul pertanyaan yang sering terlintas di benak banyak orangtua: ketika sekolah berhenti, apakah pendidikan anak juga ikut berhenti?

Pertanyaan tersebut lahir karena selama ini banyak orang menyamakan antara sekolah dan pendidikan. Padahal keduanya bukanlah hal yang sama. Sekolah adalah salah satu sarana pendidikan, sedangkan pendidikan jauh lebih luas daripada sekadar ruang kelas, buku pelajaran, tugas, dan nilai rapor.

Pendidikan sesungguhnya adalah proses menumbuhkan iman, adab, akhlak, ilmu, keterampilan, dan kematangan diri yang berlangsung sepanjang hayat. Karena itu, selama manusia masih hidup, selama hati masih mampu mengambil pelajaran, dan selama jiwa masih bertumbuh menuju kebaikan, maka pendidikan tetap berjalan.

Musibah memang dapat menghentikan aktivitas sekolah untuk sementara waktu. Namun musibah tidak dapat menghentikan pendidikan. Bahkan sering kali justru pada saat-saat sulit seperti inilah pendidikan yang paling bermakna sedang berlangsung.

Dalam serangkaian peristiwa yang terjadi, anak-anak sedang belajar tentang kehidupan. Mereka belajar memahami bahwa tidak semua keinginan dapat terwujud sesuai rencana. Mereka belajar tentang kesabaran ketika harus menghadapi keterbatasan. Mereka belajar tentang syukur ketika menyadari begitu banyak nikmat yang selama ini sering terlupakan. Mereka belajar tentang empati ketika melihat orang lain mengalami kesulitan. Dan mereka belajar tentang tawakal ketika menyadari bahwa segala sesuatu berada dalam ketetapan Allah Ta’ala.

Pembelajaran semacam ini sering kali jauh lebih membekas dibandingkan teori yang hanya dibaca dari buku. Sebab peristiwa nyata memiliki kekuatan untuk menyentuh hati, menggerakkan perasaan, dan membentuk karakter seseorang.

Oleh karena itu, ketika sekolah harus diliburkan sementara, ketika guru dan peserta didik tidak dapat bertemu sebagaimana biasanya, atau ketika keluarga harus menghadapi berbagai kesulitan akibat musibah, bukan berarti pendidikan anak menjadi terhenti. Pendidikan akan terus berlangsung dalam kondisi apa pun.

Di sinilah orangtua dan para pendidik dituntut untuk tidak menjadi “pendidik yang mati gaya”, yaitu pendidik yang hanya mampu mendidik ketika segala sesuatu berjalan normal. Justru dalam situasi yang tidak biasa, diperlukan kreativitas dan kebijaksanaan untuk mengubah setiap peristiwa menjadi sarana belajar yang bermakna.

Ketika ada tetangga atau saudara yang tertimpa musibah, anak dapat belajar tentang kepedulian dan empati. Ketika keluarga harus hidup lebih sederhana, anak dapat belajar tentang qana’ah dan kesederhanaan. Ketika berbagai rencana harus berubah, anak dapat belajar tentang kesabaran dan penerimaan terhadap takdir Allah. Ketika melihat orang-orang saling membantu, anak dapat belajar tentang ukhuwah, gotong royong, dan kasih sayang sesama muslim.

Inilah pendidikan kehidupan yang sering kali tidak ditemukan dalam buku pelajaran.

Sementara itu, sebagian orangtua mungkin merasa gelisah karena kegiatan belajar anak terganggu. Namun jika kita memahami hakikat pendidikan yang sesungguhnya, maka kita akan lebih tenang dalam menyikapi keadaan.

Ada beberapa hal yang perlu kita pahami:

1. Tujuan pendidikan adalah meningkatkan iman dan takwa serta mengantarkan manusia untuk beribadah kepada Allah Ta’ala.
2. Pendidikan tidak hanya berlangsung di sekolah, tetapi juga di rumah, lingkungan, dan sepanjang perjalanan kehidupan.
3. Rumah adalah tempat pendidikan pertama dan utama bagi seorang anak.
4. Tanggung jawab utama pendidikan berada di pundak orangtua, sebagaimana firman Allah Ta’ala dalam QS. At-Tahrim ayat 6.

Karena itu, ketika sekolah berhenti sementara, sesungguhnya peran pendidikan keluarga justru semakin tampak penting. Di sinilah peran ayah sebagai penanggung jawab pendidikan keluarga dan peran ibu sebagai madrasatul ula bagi anak-anaknya menjadi semakin nyata.

Orangtua tidak hanya bertugas memastikan anak mengerjakan tugas sekolah, tetapi juga mendampingi mereka memahami kehidupan, menumbuhkan iman dan karakter mereka, serta mengajarkan cara menghadapi ujian dengan benar.

Dalam kondisi seperti ini, yang paling dibutuhkan anak bukan hanya sekadar materi pelajaran, melainkan kehadiran orangtuanya. Mereka membutuhkan teladan, pendampingan, perhatian, rasa aman, dan ketenangan.

Sebagaimana anak-anak terus belajar, orangtua pun harus terus belajar. Tidak ada kata tua untuk menuntut ilmu. Pendidikan adalah perjalanan sepanjang hayat. Sampai kapan? Sampai Allah memanggil kita kembali kepada-Nya.

Banyak hikmah yang dapat dipetik dari musibah. Musibah melatih jiwa untuk ikhtiar dan tawakal. Musibah melatih jiwa untuk bersyukur dan bersabar. Musibah mengajarkan qana’ah, empati, kepedulian, dan ketangguhan. Musibah juga mengingatkan manusia bahwa dunia bukanlah tempat menetap selamanya, melainkan tempat belajar dan mempersiapkan bekal menuju kehidupan akhirat.

Sungguh, apa pun yang menimpa seorang mukmin akan bernilai kebaikan apabila ia menyikapinya dengan benar. Rasulullah ﷺ bersabda:

عَجَبًا لِأَمْرِ الْمُؤْمِنِ إِنَّ أَمْرَهُ كُلَّهُ خَيْرٌ

“Sungguh menakjubkan urusan seorang mukmin. Sesungguhnya seluruh urusannya itu baik…” (HR. Muslim)

Karena itu, janganlah kita terlalu khawatir ketika sekolah berhenti sementara. Yang perlu kita khawatirkan adalah jika proses pendidikan hati, pendidikan iman, dan pendidikan akhlak ikut berhenti.

Sebab sekolah mungkin saja berhenti untuk beberapa waktu, tetapi pendidikan sejati akan terus berjalan selama kehidupan masih berlangsung.

Wallahu a’lam.