GURU ROBOT BUKAN PENDIDIK

GURU ROBOT BUKAN PENDIDIK

Kini zaman sudah benar-benar berubah.
Di ruang kelas negeri tirai bambu, robot mulai berdiri menggantikan peran guru.
Ia menjawab setiap pertanyaan dengan kecepatan kilat, tanpa lelah, tanpa emosi, tanpa salah ucap.
Anak-anak pun terpukau: betapa cerdasnya mesin itu, betapa sempurnanya logika yang disusunnya.

Tapi di balik kagum itu, ada yang pelan-pelan padam —
jiwa pendidikan itu sendiri.

Robot bisa mengajar, tapi tak bisa menyentuh hati.
Ia mampu menjelaskan, tapi tak bisa menyembuhkan luka.
Ia hafal semua rumus, tapi tak paham makna air mata.
Ia bisa mendiktekan kebenaran, tapi tak pernah menuntun dengan cinta.

Robot tak pernah menatap mata murid yang kehilangan arah.
Ia tak punya rasa, tak peduli anak sedih, susah dan putus asa.
Ia tak tahu bagaimana rasanya melihat anak yang menunduk karena takut gagal.
Ia tak punya empati untuk berkata, “Tidak apa-apa, Nak, kamu sedang belajar.”
Karena robot hanya punya kecerdasan buatan,
sementara mendidik anak butuh kecerdasan yang ditumbuhkan dari hati.

Karena mendidik bukan sekadar menyampaikan pelajaran,
tetapi menyembuhkan hati yang retak dan menumbuhkan jiwa yang lemah.
Dan itu tak lahir dari logika tapi hanya dari cinta.

Dan di sinilah kita diuji:
Apakah pendidikan kita akan menyerah sekedar pada mesin,
atau justru kembali menemukan jiwanya sendiri?

Guru sejati bukan yang paling pandai menjelaskan,
tapi yang paling sabar menuntun.
Bukan yang paling banyak tahu,
tapi yang paling tulus menyalakan harapan.
Robot bisa menggantikan guru, tapi takkan pernah bisa menggantikan posisi pendidik.

Karena pendidik bukan sekadar profesi — ia adalah jiwa yang hidup untuk menghidupkan jiwa lain.

Sebab pendidikan sejati tumbuh dari rahmat — sebagaimana firman Allah ta’ala.

فَبِمَا رَحْمَةٍ مِّنَ ٱللَّهِ لِنتَ لَهُمْ ۖ وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ ٱلْقَلْبِ لَٱنفَضُّوا۟ مِنْ حَوْلِكَ
“Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah engkau berlaku lemah lembut terhadap mereka. Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari sekelilingmu. ” (QS. Ali ‘Imran: 159)

Lemah lembut itulah kekuatan sejati seorang pendidik.
Robot bisa cerdas dalam logika, tapi tak pernah memiliki kelembutan hati.

Dan Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wassalam pun mengingatkan:

> “ bahwa di dalam jasad itu ada segumpal daging. Jika ia baik, maka baik pula seluruh jasad. Jika ia rusak, maka rusak pula seluruh jasad. Ketahuilah bahwa ia adalah hati”
(HR. Bukhari & Muslim).

Inilah inti pendidikan.
Selama hati masih hidup, pendidikan akan tetap hidup —
meski dunia dipenuhi dengan guru-guru robot.

Jika suatu hari semua pengetahuan bisa diunduh dari mesin,
maka yang tersisa hanya satu hal yang tak bisa diinstal: keikhlasan hati.

Dan pada saat itu, yang benar-benar dibutuhkan bukan lagi guru pintar,
tetapi guru yang sadar —
bahwa anak didik bukan untuk diisi,
melainkan untuk dibangkitkan dari dalam dirinya sendiri.

Maka, jika guru robot lebih banyak mengajar, tetaplah hadir menjadi pendidik berhati yang mendidik hati.
Sebab masa depan bukan milik mereka yang paling cerdas,
tapi milik mereka yang tetap punya hati nurani di tengah dunia yang kehilangan kepekaan rasa.

Khusna Ummu Hubbi

SOTAB HEBAT & HCE INDONESIA